En relación con el Reglamento de posgrado
Inicio aclarando que el ejercicio me pareció
más difícil de lo que esperaba.
Quiero creer que mi dificultad para inclinarme
definitivamente por tres artículos de mayor relevancia que los demás durante el
primer año de la maestría, se debe a la posibilidad de variaciones
interpretativas y, sobre todo, a la relevancia última de todos los capítulos de
nuestro reglamento.
Habiendo hecho esta aclaración preliminar:
Considero que los tres capítulos del reglamento
que utilizaré con mayor frecuencia durante mi primer año de maestría son:
Capítulo 1: De las disposiciones generales.
Capítulo 12: De los derechos de los estudiantes
de posgrado.
Capítulo 13: De las obligaciones del estudiante
de posgrado.
La relevancia del primer artículo la fundamento
en la necesitad de conocer la terminología básica que se utiliza en la UnADM,
es decir, nuestro lenguaje común; así mismo, me parece importante, partir de la
importancia e incluso obligatoriedad de este reglamento.
La relevancia de los capítulos 12 y 13 la
fundamento en la importancia de conocer desde el principio y durante todo el
posgrado, cuáles son de manera específica tanto nuestros derechos como nuestras
obligaciones como estudiantes.
Vale la pena mencionar que en un principio consideré
entre los más relevantes el artículo 4 que habla de la selección, inscripción y
reinscripción, sin embargo, después de reflexionarlo más detenidamente
consideré que su importancia es mayor en el momento previo al ingreso y durante
éste.
Considero que los dos capítulos que utilizaré
menos durante el primer año del posgrado son:
Capítulo 9: Del docente de posgrado.
Capítulo 11: De la obtención del grado
académico.
En el capítulo 11 se habla de la obtención del
grado académico, cuestión indudablemente importante y a la que aspiro. Sin embargo, considero que no es algo que
tendré tan presente todavía durante el primer año (en este momento, incluso,
apenas me estoy concentrando en el ingreso: un paso a la vez).
El capítulo 9 podría ser relevante desde el inicio
del posgrado si hablara un poco más de las características del docente; sin
embargo, se concentra en los requisitos que una persona debe cumplir para ser profesor
del posgrado (vale la pena señalar, además, que, de acuerdo al segundo punto
del Artículo 15, es requisito para ser alumno del posgrado “no estar registrado
como docente en línea, en el mismo programa en el que se registre como
aspirante”, lo cual implicaría la imposibilidad de ser ambas cosas a la vez).
En relación con el código de ética de los
alumnos de la UnADM
El apartado que hace referencia a la propiedad
intelectual de otras personas es el punto 3 del segundo principio, Honestidad,
el cual dice a la letra: “Respetar la propiedad intelectual de los demás”. Para respetar la propiedad intelectual de otras
personas debemos otorgar “reconocimiento a las obras creadas por otros”.
Finalizo esta reflexión haciendo hincapié en la
importancia de conocer y respetar nuestro código de ética para relacionarnos
adecuadamente y, sobre todo, formarnos como profesionales comprometidos y
responsables.
Roberto Carlos Garnica.
Buenas noches Roberto, al igual que a ti se me dificultó decidirme por elegir solo tres capítulos, lo anterior debido a que considero que todos y cada uno de ellos tienen información de suma relevancia en determinado contexto; te comento que como parte de mi elección sobre los primeros tres coincidimos en el capítulo 13, así mismo en las últimas dos opciones en lo que respecta al capítulo 9, saludos cordiales.
ResponderEliminarGracias por tus comentarios Edén.
EliminarOjalá y podamos conocer la retroalimentación de nuestros asesores para tener elementos más orientados.
¡Saludos!
¡Hola Roberto!
ResponderEliminarEs un gusto saludarte y que bueno que haces esa declaración principal, puesto que puedo entender la elección de tus capítulos, coincido contigo acerca de los Derechos y Obligaciones de los estudiantes de la UnADM, yo digo que no se puede exigir un derecho cuando no cumples con tus obligaciones que adquieres. En cuanto la obtención de grado, para mi si es considerado de frecuencia, ya que quiero hacerlo todo bien desde que inicie y no dejar todo a lo último por experiencia en la Escuela Normal, pero es cuestión de cada uno. Saludos.
Gracias por tus comentarios Irving.
ResponderEliminarA pesar de que no tengamos acuerdo, definitivamente tu argumento sobre la importancia del capítulo de la obtención de grado me aparece pertinente.
¡Saludos!